LIDERAZGOS, AMBIENTES ORGANIZACIONALES Y APROVECHAMIENTO ESCOLAR

En la vida de las escuelas existen conceptos y acciones que van de la mano y que encierran una relación inherente en la consecución de los resultados escolares. De estos podemos rescatar los liderazgos que se practican desde diferente ámbito y con diversificadas intenciones, los ámbientes organizacionales que por lo regular se presentan como consecuencia de estos tipos de liderazgos y el aprovechamiento de los alumnos, el cual también se permea comunmente por el ambiente que se percibe en los espacios de aprendizaje, como las aulas, las canchas deportivas, los espacios de recreo, los espacios o actos cívicos, etc..

Relativo a los liderazgos encontramos de manera natural el directivo, que en su concepción encierra un enfoque mas oficilista y es reconocido de manera tambien natural;y por lo mismo se puede presentar como un liderazgo con mayor transparencia, no en el sentido de la honestidad y limpieza, si no en el hecho de ser mas perceptible por la comunidad escolar. Este liderazgo a su vez se presenta como el de mayor responsabilidad y compromiso, aunque esto no quiera decir precisamente que sea el que incida mas en la organizaciòn de la Institución, la cual en muchas ocasiones obedece mayormente a liderazgos mas informales, como los proyectados por los grupos de docentes dedicados a boicotear o a presionar las propuestas de los directivos, o bién los que bajo la mascara del apoyo incondicional son los que vienen a orquestar las acciones fundamentales de la escuela; y que a su vez significan el recurso mas propio y efectivo para la supervivencia del directivo...máscaras y significados que inciden de manera directa en la creación de los ambientes organizacionales, que van desde los armónicos y eficaces, hasta los conflictivos e ineficaces; mismos que a su vez se reflejan en estados y o niveles de aprovechamiento escolar.